Итоговое сочинение (изложение) 2016-2017 учебный год

1 сентября 2016

Особенности формулировок тем итогового сочинения 2016/17 учебного года

Итоговое сочинение, с одной стороны, носит надпредметный характер, то есть нацелено на проверку общих речевых компетенций обучающегося, выявление уровня его речевой культуры, оценку умения выпускника рассуждать по избранной теме, аргументировать свою позицию. С другой стороны, оно является литературоцентричным, так как содержит требование построения аргументации с обязательной опорой на литературный материал.

Совет по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах под председательством Н.Д. Солженицыной, президента Русского общественного фонда Александра Солженицына, разработал и утвердил следующие открытые тематические направления для итогового сочинения 2016/17 учебного года (протокол от 05.07.2016 г.):

  • «Разум и чувство»,
  • «Честь и бесчестие»,
  • «Победа и поражение»,
  • «Опыт и ошибки»,
  • «Дружба и вражда».

 

Каждое тематическое направление включает два понятия, по преимуществу полярных. Такой подход позволяет создавать разнообразные формулировки конкретных тем сочинений и расширяет возможности выпускников в выборе литературного материала для построения аргументации.

В соответствии с указанными тематическими направлениями Рособрнадзор организует разработку закрытого перечня тем итогового сочинений 2016/17 учебного года и проводит их комплектацию по часовым поясам. Комплект будет включать 5 тем сочинений из закрытого перечня (по одной теме от каждого общего тематического направления).

Ниже дается краткий комментарий к открытым тематическим направлениям, подготовленный специалистами ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» и одобренный Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах.


«Разум и чувство». Направление предполагает раздумье о разуме и чувстве как двух важнейших составляющих внутреннего мира человека, которые влияют на его устремления и поступки. Разум и чувство могут быть рассмотрены как в гармоническом единстве, так и в сложном противоборстве, составляющем внутренний конфликт личности.
Тема разума и чувства интересна для писателей разных культур и эпох: герои литературных произведений нередко оказываются перед выбором между велением чувства и подсказкой разума.


«Честь и бесчестие». В основе направления лежат полярные понятия, связанные с выбором человека: быть верным голосу совести, следовать моральным принципам или идти путем предательства, лжи и лицемерия.
Многие писатели сосредотачивали внимание на изображении разных проявлений человека: от верности нравственным правилам до различных форм компромисса с совестью, вплоть до глубокого морального падения личности.


«Победа и поражение». Направление позволяет размышлять о победе и поражении в разных аспектах: социально-историческом, нравственно-философском, психологическом. Рассуждение может быть связано как с внешними конфликтными событиями в жизни человека, страны, мира, так и с внутренней борьбой человека с самим собой, ее причинами и результатами.
В литературных произведениях нередко показана неоднозначность и относительность понятий «победа» и «поражение» в разных исторических условиях и жизненных ситуациях.


«Опыт и ошибки». В рамках направления возможны рассуждения о ценности духовного и практического опыта отдельной личности, народа, человечества в целом, о цене ошибок на пути познания мира, обретения жизненного опыта.
Литература часто заставляет задуматься о взаимосвязи опыта и ошибок: об опыте, предотвращающем ошибки, об ошибках, без которых невозможно движение по жизненному пути, и об ошибках непоправимых, трагических.


«Дружба и вражда». Направление нацеливает на рассуждение о ценности человеческой дружбы, о путях достижения взаимопонимания между отдельными людьми, их сообществами и даже целыми народами, а также об истоках и последствиях вражды между ними.
Содержание многих литературных произведений связано с теплотой человеческих отношений или неприязнью людей, с перерастанием дружбы во вражду или наоборот, с изображением человека, способного или не способного ценить дружбу, умеющего преодолевать конфликты или сеющего вражду.

При составлении тем для итогового сочинения соблюдаются следующие требования:

  • соответствие открытым тематическим направлениям;
  • обеспечение надпредметного характера итогового сочинения (темы не должны нацеливать на литературоведческий анализ конкретного произведения);
  • обеспечение литературоцентричного характера итогового сочинения (темы должны давать возможность широкого выбора литературного материала для аргументации);
  • нацеленность на рассуждение (наличие проблемы в формулировке);
  • соответствие возрастным особенностям выпускников, времени, отведенному на написание сочинения (3 ч 55 мин.);
  • ясность, грамотность и разнообразие формулировок тем сочинений.


Источник: ФИПИ

Наши преподаватели

Александр Сергеевич

Эксперт по истории и обществознанию

Педагогический стаж: более 30 лет

Опыт подготовки к ЕГЭ: 15 лет

Павел Сергеевич

Эксперт по истории и обществознанию

Педагогический стаж: 16 лет

Опыт подготовки к ЕГЭ и ОГЭ: 10 лет

Вера Георгиевна

Эксперт по литературе

Педагогический стаж: 24 года

Опыт подготовки к ЕГЭ: 14 лет

Александра Игоревна

Кандидат педагогических наук

Эксперт по русскому языку

Педагогический стаж: более 14 лет

Опыт подготовки к ЕГЭ: 10 лет

Светлана Эдуардовна

Эксперт по русскому языку и литературе 

Педагогический стаж: 28 лет

Опыт подготовки к ЕГЭ: 15 лет

Наталия Леонидовна

Эксперт по русскому языку и литературе

Педагогический стаж: более 29 лет

Опыт подготовки к ЕГЭ: 15 лет

Ольга Геннадьевна

Эксперт по физике

Педагогический стаж: более 26 лет

Опыт подготовки к ЕГЭ и ОГЭ: 13 лет

Валентин Владимирович

Эксперт по обществознанию и истории

Педагогический стаж: более 25 лет

Опыт подготовки к ЕГЭ: 13 лет

Михаил Сергеевич

Эксперт по химии и биологии

Педагогический стаж: 17 лет

Опыт подготовки к ЕГЭ и ОГЭ: 13 лет

Надежда Ивановна

Кандидат химических наук

Эксперт по химии

Педагогический стаж: более 42 года

Опыт подготовки к ЕГЭ и ОГЭ: 15 лет

Лариса Вадимовна

Эксперт по литературе

Педагогический стаж: более 30 лет

Опыт подготовки к ЕГЭ и ОГЭ: 10 лет

Дмитрий Викторович

Эксперт по математике

Педагогический стаж: более 21 года

Опыт подготовки к ЕГЭ и ОГЭ: 12 лет

Марина Николаевна

Эксперт по биологии

Педагогический стаж: более 30 лет

Опыт подготовки к ЕГЭ и ОГЭ: 15 лет

Ксения Сергеевна

Учитель по английскому языку

Педагогический стаж: более 16 лет

Опыт подготовки к ЕГЭ и ОГЭ: 10 лет

Нина Павловна

Эксперт по математике

Педагогический стаж: более 40 лет

Опыт подготовки к ЕГЭ и ОГЭ: 15 лет

Татьяна Алексеевна

Эксперт по английскому языку

Педагогический стаж:  30 лет

Опыт подготовки к ЕГЭ и ОГЭ: 15 лет

Елена Александровна

Учитель по английскому и немецкому языку

Педагогический стаж: более 20 лет

Опыт подготовки к ЕГЭ и ОГЭ: 10 лет

Ольга Олеговна

Кандидат педагогических наук

Эксперт ЕГЭ по географии

Педагогический стаж: 30 лет

Опыт подготовки к ЕГЭ и ОГЭ: 15 лет

Ольга Анатольевна

Эксперт по информатике

Педагогический стаж: более 20 лет

Опыт подготовки к ЕГЭ и ОГЭ: 10 лет

Дмитрий Михайлович

Эксперт по информатике

Педагогический стаж: более 23 лет

Опыт подготовки к ЕГЭ и ОГЭ: 15 лет

Ольга Михайловна

Эксперт по информатике

Педагогический стаж: более 19 лет

Опыт подготовки к ЕГЭ и ОГЭ: 12 лет

Ольга Валерьяновна

Эксперт по математике

Педагогический стаж: более 29 лет

Опыт подготовки к ЕГЭ: 15 лет

Надежда Васильевна

Эксперт по математике

Педагогический стаж: 24 года

Опыт подготовки к ЕГЭ: 15 лет

Лариса Викторовна

Учитель математики

Педагогический стаж: более 35 лет

Опыт подготовки к ОГЭ: 11 лет

Людмила Ефимовна

Эксперт по русскому языку

Педагогический стаж: более 40 лет

Опыт подготовки к ЕГЭ: 15 лет

Дмитрий Валерьевич

Эксперт по физике

Педагогический стаж: более 20 лет

Опыт подготовки к ЕГЭ: 15 лет

Юлия Николаевна

Эксперт по физике

Педагогический стаж: более 32 лет

Опыт подготовки к ЕГЭ: 14 лет

Светлана Романовна

Эксперт по химии и биологии

Педагогический стаж: более 24 лет

Опыт подготовки к ЕГЭ: 14 лет

Людмила Петровна

Эксперт по математике

Педагогический стаж: более 37 лет

Опыт подготовки к ЕГЭ и ОГЭ: 14 лет

Валентина Михайловна

Эксперт по математике

Педагогический стаж: более 30 лет

Опыт подготовки к ЕГЭ: 15 лет

Михаил Игоревич

Учитель по обществознанию

Педагогический стаж: 8 лет

Опыт подготовки к ОГЭ: 5 лет

Мария Павловна

Эксперт по биологии

Педагогический стаж: 27 лет

Опыт подготовки к ЕГЭ: 16 лет

Светлана Николаевна

Эксперт по обществознанию

Педагогический стаж: 25 лет

Опыт подготовки к ОГЭ: 15 лет

Ирина Геннадьевна

Эксперт по английскому языку

Педагогический стаж: более 27 лет

Опыт подготовки к ЕГЭ: 14 лет

  • Выпускники топовых вузов
  • Блестяще владеют предметом
  • Сами много раз сдавали ЕГЭ
  • В курсе тонкостей экзамена
  • Прошли строгий отбор
  • Эксперты ЕГЭ: принимают участие в проверке работ на реальных экзаменах
  • Помогут полюбить предмет
  • Знают подход к каждому ученику
ОДНА ИЗ КРУПНЕЙШИХ ОФЛАЙН-ШКОЛ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ И ОГЭ

5500

ЧЕЛОВЕК УЖЕ ПРОШЛИ ОБУЧЕНИЕ

68%

ПОБЕДИТЕЛИ МЕЖВУЗОВСКИХ ОЛИМПИАД

83

СРЕДНИЙ БАЛЛ НА ЭКЗАМЕНЕ

98%

РОДИТЕЛЕЙ РЕКОМЕНДУЮТ ПЯТЬ ИЗ ПЯТИ

98%

ПОСТУПАЕТ В ВУЗ

100%

СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ В ВУЗ

Остались вопросы?

Напишите нам контакты. Мы свяжемся с вами и подробно расскажем