Объявляется набор на курс по написанию итогового сочинения по русскому языку 11 класс.

Объявляется набор на курс по написанию итогового сочинения-2017 по русскому языку.  Дата проведения итогового сочинения уже определена - 6 декабря 2017 года (первая, основная волна). Занятия будут полезны и десятиклассникам, ведь им предстоит написать переводное сочинение в мае. В прошедшем учебном году направления для 10 класса соответствовали тем направлениям, по которым писали 11 классы.

Курс состоит из 10 занятий по 3 ак.ч. каждый, по 2 занятия на каждое направление сочинения. Занятия будут проводиться по воскресеньям с 1 октября по 3 декабря 2017 г. 
Программа подготовки составлена в строгом соответствии с решением Совета по вопросам проведения итогового сочинения при Министерстве образования и науки России.

5 открытых направлений тем итогового сочинения на 2017/18 учебный год:

• «Верность и измена»,
• «Равнодушие и отзывчивость»,
• «Цели и средства»,
• «Смелость и трусость»,
• «Человек и общество».

Как и в предыдущие годы, итоговое сочинение является допуском выпускников к государственной итоговой аттестации. При этом обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья вправе выбрать написание изложения. Результатом итогового сочинения является «зачет» или «незачет». Если выпускник получил за итоговое сочинение неудовлетворительный результат, ему предоставляется возможность его пересдать.

В рамках открытых направлений тем итогового сочинения разрабатываются конкретные темы итогового сочинения (подбираются тексты изложений) для каждого часового пояса отдельно. Конкретные темы итогового сочинения (тексты изложений) доставляются в органы управления образованием на местах в день проведения итогового сочинения (изложения).

Комментарий к открытым тематическим направлениям 2017/18 учебного года, подготовленный специалистами ФГБНУ «ФИПИ»

1. «Верность и измена». 
В рамках направления можно рассуждать о верности и измене как противоположных проявлениях человеческой личности, рассматривая их с философской, этической, психологической точек зрения и обращаясь к жизненным и литературным примерам.
Понятия «верность» и «измена» оказываются в центре сюжетов многих произведений разных эпох и характеризуют поступки героев в ситуации нравственного выбора как в личностных взаимоотношениях, так и в социальном контексте.

 2. «Равнодушие и отзывчивость»
Темы данного направления нацеливают учащихся на осмысление разных типов отношения человека к людям и к миру (безразличие к окружающим, нежелание тратить душевные силы на чужую жизнь или искренняя готовность разделить с ближним его радости и беды, оказать ему бескорыстную помощь).
В литературе мы встречаем, с одной стороны, героев с горячим сердцем, готовых откликаться на чужие радости и беды, а с другой – персонажей, воплощающих противоположный, эгоистический, тип личности.

3. «Цели и средства» 
Понятия данного направления взаимосвязаны и позволяют задуматься о жизненных устремлениях человека, важности осмысленного целеполагания, умении правильно соотносить цель и средства ее достижения, а также об этической оценке действий человека.
Во многих литературных произведениях представлены персонажи, намеренно или ошибочно избравшие негодные средства для реализации своих планов. И нередко оказывается, что благая цель служит лишь прикрытием истинных (низменных) планов. Таким персонажам противопоставлены герои, для которых средства достижения высокой цели неотделимы от требований морали.

4. «Смелость и трусость» 
В основе данного направления лежит сопоставление противоположных проявлений человеческого «я»: готовности к решительным поступкам и стремления спрятаться от опасности, уклониться от разрешения сложных, порой экстремальных жизненных ситуаций.
На страницах многих литературных произведений представлены как герои, способные к смелым действиям, так и персонажи, демонстрирующие слабость духа и отсутствие воли.

5. «Человек и общество» 
Для тем данного направления актуален взгляд на человека как представителя социума. Общество во многом формирует личность, но и личность способна оказывать влияние на социум. Темы позволят рассмотреть проблему личности и общества с разных сторон: с точки зрения их гармоничного взаимодействия, сложного противостояния или непримиримого конфликта. Не менее важно задуматься об условиях, при которых человек должен подчиниться общественным законам, а общество – учитывать интересы каждого человека. Литература всегда проявляла интерес к проблеме взаимоотношений человека и общества, созидательным или разрушительным последствиям этого взаимодействия для отдельной личности и для человеческой цивилизации.

Общая информация:

Итоговое сочинение (изложение) как допуск к ЕГЭ выпускников образовательных организаций, реализующих программы среднего общего образования, впервые введено в 2014-2015 учебном году во исполнение поручения Президента Российской Федерации с целью выявления у обучающихся умения мыслить, анализировать и доказывать свою позицию с опорой на самостоятельно выбранные произведения отечественной и мировой литературы.

Изложение вправе писать следующие категории лиц:

• обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья или дети-инвалиды и инвалиды;
• обучающиеся по образовательным программам среднего общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы;
• обучающиеся на дому, в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении на основании заключения медицинской организации.

Итоговое сочинение по желанию могут писать и выпускники прошлых лет для представления его результатов при поступлении в вузы.

Время написания – 3 часа 55 минут. 

Экзаменационный комплект включает 5 тем сочинений из закрытого перечня (по одной теме от каждого открытого тематического направления).

Сами темы сочинений станут известны выпускникам за 15 минут до начала экзамена. Результатом итогового сочинения (изложения) будет «зачет» или «незачет», однако к сдаче единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена допустят только выпускников, получивших «зачет».

Темы, как и в прошлом году, будут сформированы по часовым поясам.

Сочинение оценивается по пяти критериям: соответствие теме; аргументация, привлечение литературного материала; композиция; качество речи; грамотность. 

Проверяют сочинения (изложения) Комиссии образовательных организаций или экспертные комиссии, созданные на муниципальном/региональном уровне.

Шевченко Людмила Ефимовна

Окончила в 1975 г. Ташкентский Государственный педагогический институт русского языка и литературы.

Учитель русского языка высшей квалификационной категории в ГБОУ ЦО № 133 Невского района Санкт-Петербурга. Педагогический стаж 40 лет.

Стаж подготовки к ЕГЭ 10 лет.

Эксперт ЕГЭ по русскому языку.

2011 г. – прошла повышение квалификации в РЦОКОИТ по программе «Профессионально-педагогическая компетентность эксперта ЕГЭ по русскому языку», получила удостоверение Эксперта единого государственного экзамена по русскому языку.

2013 г. – принимала участие в проверке работ части С единого государственного экзамена 2013 г. по русскому языку в ГБОУ ЦО № 133 Невского района Санкт-Петербурга.

2014 г. – принимала участие в проверке работ части С единого государственного экзамена 2014 г. по русскому языку в ГБОУ ЦО № 133 Невского района Санкт-Петербурга.

2014 г. – прошла обучение в Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования по программе «ИКТ – компетентность современного педагога»

2014 г. – получила сертификат Всероссийского (федерального) уровня о публикации статьи «Подготовка к ГИА. Учимся писать сочинение на лингвистическую тему».

2014 г. – получила сертификат Всероссийского (федерального) уровня о публикации статьи «Как правильно писать сочинение на ЕГЭ (русский язык часть С)».

Диплом о прохождении практики в авторской школе Н.П. Гузика, вошедшей в список лучших школ стран ЮНЕСКО 2000г. Удостоверение о прохождении курсов по комбинированному обучению учащихся Н.П. Гузика.

Победитель конкурса "Учитель года-1998 г."